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商品訊息描述:

  • 創意設計反覆黏貼
    快樂動腦＋開心動手+小小雙手+大大創意
    一套運用遊戲開發智慧的創意黏貼書
     
    創意貼紙讓你可隨處黏貼，髒了洗後可再重複使用，讓孩子在遊戲中，快樂的認物識字，認識多彩的世界。動動小手開動大腦，吸引孩子看著圖畫進行思考，發揮不同的創意，把貼紙貼在不同的位置，使智能獲得提升。
    【邏輯思考】
    中英對照，不局限某處位置黏貼，提升創造力。
    【精美圖畫】
    運用真實的照片製作，增加認知度。
    【黏貼遊戲】
    利用創意貼紙遊戲寓教於樂，激發學習興趣。
    【反覆練習】
    不易黏手反覆練習，真正手腦並用。




     
  • ◆19×26cm 厚紙粘貼書10頁
    ◆出版社：幼福文化

 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【李義╱高雄報導】

邁入第4年海峽兩岸教學觀摩研討會，27日在高雄市登場，高雄上海兩地名師分別在高中國中小學授課，交流教學方法。高中學生評價是「陸師嚴謹細膩」、「台師活潑生動」，各擅勝場。

這場被教育界戲稱為兩岸教學PK戰的觀摩活動，在高雄市新莊高中、福山國中、福山國小登場，兩地老師就同一課目對學生授課。

兩地授課教師可謂精銳盡出，上海復旦大學附屬中學數學教師李朝暉，曾獲2008全國青年教師大獎賽一等獎，教高一數學的對數概念及運算法則；華東師範大學數學系畢業的復興高中教師陳頻，教授多面體的概念。

高雄則派出高等數學分析、數學競賽與數學科展指導的雄中教師黃仁杰，著有「GBBM方程的初值及邊界值問題存在理論之研究」的三民高中名師秦桂英。

聽課後，學生陳禹叡認為，陸師很重基礎概念，平日學校因礙於進度問題而無法細膩。學生高凡千說，學校教是先教觀念再導入題目，大陸老師是從性質帶入觀念。

對兩岸學生學習態度看法，李朝暉說，只賠售出清上一節課還很難比較出差異性，他認為，數學基礎很重要，不能因考試升學需求而輕忽。

曾赴上海觀摩教學的秦桂英認為，陸生反應較熱烈，舉手回答發問比率高於台生；教學方式，台師比陸師活潑，但大陸政策及硬體超前台灣，如各教室有白板，大陸已實驗縮短資優生學習年限，16歲前完成3級學校課程。

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